Волков Александр Станиславович

Образование:

• В 1992 году закончил курсы по массажу во время обучения в Алапаевском медицинском училище.
• В 1993 году закончил медицинское училище по специальности «Лечебное дело. Фельдшер скорой и неотложной помощи».
• В 1997 году закончил Московскую Государственную Академию Физической культуры с присуждением квалификации «Специалист по физической культуре и спорту» тренер по пауэрлифтингу.

Повышение квалификации:

• В 2002 году закончил курсы «Массаж с основами мануальной терапии» в Москве.
• В 2003 году принимал участие  в научно-практических конференциях мануальных терапевтов России в Москве, а также являлся участником конференции «Краниосакральная остеопатия» (СПбМАПО).
• В 2004 году окончил Московскую Академию мануалогии по специальности «Висцеральная хиропрактика».
• С 2006 по 2012 год прошел обучение в Институте Апледжера (США) по специальности «Краниосакральная терапия» и «Телесно-эмоциональное освобождение».
• В 2013 году прошел курс обучения по кинезиотерапевтической технологии «Экзарта» и кинезиотейпированию.
• В 2014 году прошел обучение в Российской академии медико-социальной реабилитации (г. Нижний Новгород) по курсу Бобат-терапия для детей. Преподаватель курса Анна Гогола (Польша).
• В 2017 году закончил курс «JKA» (метод Фельденкрайза, адаптированный для особых детей). Преподаватель Джереми Краус (Германия).
• В 2018 году прошел обучение по программе: «Функциональная терапия в педиатрии». ПНФ в педиатрии. Преподаватель Алина Войчеховская.
• С 2020 по 2021 год проходил обучение по курсу: «Кинезиотерапия развития». Преподаватель Олег Кагарлицкий.
• В ноябре 2022 года участвовал в семинаре: «Движение – от коррекционной практики к теории и обратно». Преподаватель Олег Кагарлицкий.
• В декабре 2022 года прошел повышение квалификации и периодичнскую аккредитацию по программе: «Медицинский массаж».

Александр Станиславович читает обучающие лекции для специалистов в Екатеринбурге. 

Волков Александр Станиславович — специалист и практик по двигательной реабилитации, краниосакральной биодинамике и телесно-ориентированным методам работы с детьми со сложными неврологическими нарушениями.      

Специализация и направления работы:

• Детская реабилитация при тяжелых поражениях ЦНС: ДЦП (различные формы, включая спастические тетрапарезы и атонически-астатические синдромы), генетические синдромы и мутации, врожденные пороки развития головного мозга.
• Нейроонкологический и нейрохирургический профиль: Реабилитационное сопровождение детей после удаления опухолей ЦНС, с шунтирующими системами и на фоне жесткого охранительного режима.
• Сенсорно-моторная интеграция и постуральная коррекция: Работа со спастичностью, дистоническими атаками, нарушениями мышечного тонуса и вторичными деформациями (без применения насильственного физического принуждения). 

Работа специалиста строится на строгом отказе от жестких механических манипуляций и преодоления сопротивления через силу. Основу подхода составляют: 

• Нейро-реляционная безопасность: Создание условий, при которых нервная система ребенка перестает воспринимать занятие как угрозу, что позволяет естественным образом снижать мышечный гипертонус.
• Биодинамические принципы и телесные границы: Интеграция явных (проприоцептивных), реляционных (пространственных) и неявных (краниосакральный ритм, фасциальный ответ) факторов. 
• Работа с «окном возможностей» (пауза ожидания): Учет высокой инертности нервной системы и эпилептической готовности у детей. Специалист не форсирует ответ, а создает условия, в которых ребенок получает время на самостоятельную микроинициативу и осознанное движение.
• Интеграция данных ЭЭГ-видеомониторинга: Построение занятий, выбор нагрузок и интенсивности сенсорной среды строго с учетом электрофизиологического профиля ребенка и зон эпилептиформной активности.
• Междисциплинарный подход и обучение семьи: Плотная интеграция работы логопедов, дефектологов и психологов, а также обучение родителей принципам правильного позиционирования и со-регуляции дома. Цель реабилитации: Не «сломать» патологический паттерн через силу, а бережно вернуть нервной системе опыт контроля, расслабления и естественного владения собственным телом.